Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y utilizar correctamente los nombres.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura de nombres (mayúsculas, minúsculas, cursivas, etc.).


• Motivar a los alumnos a escribir su propio nombre de la forma que les guste.

Sesión 2: Comparación de nombres

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una tarjeta o papel.


• Realizar una actividad de intercambio de tarjetas para que cada alumno compare su nombre con el de sus compañeros.


• Fomentar la discusión y el respeto por las diferencias en la escritura de los nombres.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres.

Sesión 3: Uso del nombre en la vida cotidiana

• Explicar diferentes formas en las que se utiliza el nombre en la vida cotidiana (marcar útiles escolares, registrar asistencia, firmar trabajos, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.


• Fomentar la responsabilidad y el sentido de pertenencia al utilizar su nombre en sus pertenencias y en la escuela.

Sesión 4: El nombre en lo