Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

LORENA IVETH REYES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno intercambie con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las represente con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problema Interdisciplinar: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos:

      • Realizar un círculo con los niños y niñas.

      • Pasar una pequeña pelota o algún objeto simbólico mientras suena música.

      • Cuando la música se detiene, quien tiene el objeto comparte su nombre, su comida favorita y una festividad que celebre con su familia.



    • Introducción al Tema:

      • Explicar brevemente la importancia de conocer nuestra historia, celebraciones y obras de arte para construir nuestra identidad y cómo podemos compartir estas experiencias con los demás.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de Celebraciones y Conmemoraciones:

      • Dividir a los niños en pequeños grupos.

      • Entregar a cada grupo imágenes y breves descripciones de diferentes celebraciones mexicanas (Día de Muertos, Independencia de México, Revolución Mexicana, entre otras).

      • Cada grupo elige una celebración para representarla a través de un dibujo colectivo.

      • Promover el diálogo entre los niños sobre lo que saben de cada celebración, enfocándose en cómo fomentan la convivencia y el respeto mutuo.



    • Creación Artística:

      • Proveer materiales como colores, pinturas, papel