Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia

Enfoque de la Sesión: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Diálogo inicial: Comenzaremos con preguntas abiertas para evaluar los conocimientos previos y la percepción sobre la utilidad de las matemáticas en la vida cotidiana: "¿Para qué creen que nos sirve saber convertir unidades de medida?", "¿Han tenido que usar estas conversiones fuera de la escuela?", "¿En qué situaciones?"

   
   



2. Conexión con el objetivo: Se explicará cómo las habilidades a desarrollar en esta sesión son esenciales no solo en el ámbito académico sino también en situaciones de la vida real, como al cocinar, construir, comprar en otros países, etc.

   
   



3. Presentación del problema de convivencia asociado: Se planteará un caso hipotético sobre un conflicto surgido en una construcción debido a la confusión entre sistemas de medición. Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo una comunicación y entendimiento claros en cuanto a conversiones de unidades pueden evitar malentendidos y fomentar una mejor convivencia.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y construcción del conocimiento:

1. **Actividad grupal de indagaci