Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Brenda Marlen Acahua
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión - Identidad y Símbolos en México
Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [A especificar]
Profesor/a: [Nombre del Profesor/a]
Objetivo (PDA): Que los estudiantes indaguen acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad, localidad o pueblo y en su entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales que pueden convivir respetuosamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar que incorpora artes, experiencias estéticas, y pensamiento crítico.
1. Motivación (10 minutos)
- Actividad: "Círculo de identidad"
- Descripción: Los alumnos se sientan en círculo. Se les pedirá que mencionen un símbolo (ya sea un lugar, figura, color, bandera, escudo o himno) que consideren importante para su identidad. Breve explicación de por qué es significativo para ellos.
2. Exploración (10 minutos)
- Actividad: "Descubriendo símbolos"
- Descripción: Se presentará un breve video o diapositivas mostrando distintos símbolos de identidad de México y de diferentes entidades federativas. Se les preguntará qué emociones o pensamientos les generan esos símbolos.
3. Investigación (15 minutos)
- Actividad: "Cazadores de símbolos"
- Descripción: Divididos en equipos, los alumnos investigarán sobre un símbolo asignado (territorio, lugares sagrados, figuras, colores, banderas, escudos, himnos). Utilizarán libros, mapas, y recursos en línea (con supervisión) para responder: origen, significado, y su importancia en la identidad de su comunidad o entidad federativa.