Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]

Objetivo (PDA):

Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, priorizando el cuidado de su estabilidad para construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Interdisciplinario: Cuidado del Ambiente

Competencias a Desarrollar:

• Pensamiento crítico


• Vida saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Motivación y sensibilización (10 minutos):
Inicio con un breve video sobre el impacto humano en la biodiversidad, resaltando cómo ciertos estilos de vida y modelos de desarrollo han afectado negativamente al planeta. Permiso para cuestionar: ¿Cómo creen que nuestras acciones diarias impactan en el medio ambiente? ¿Qué pueden hacer para cambiarlo?

2. Exposición del problema (5 minutos):
Presentación del problema a resolver: "La comunidad escolar ha decidido implementar un programa para fomentar estilos de vida que contribuyan al cuidado de la biodiversidad. ¿Cómo podríamos contribuir desde nuestra escuela y hogares para apoyar este programa?"

3. Investigación y análisis (15 minutos):
Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre:

• Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


• Ejemplos de acciones cotidianas que pueden cambiar para contribuir al cuidado del a