Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Método de Enseñanza: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Acoso Escolar (Bullying)

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionadas con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas y comprender la importancia de la empatía y el trabajo en equipo en el contexto del acoso escolar.

Fases de la Sesión

1. Inicio (15 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos formen círculos y, mediante una pelota suave, se pasen unos a otros mientras dicen algo positivo de la persona a quien le pasan la pelota. Esto fomentará la inclusión y el trabajo en equipo.


• Motivación y Conexión: Breve discusión sobre cómo las fuerzas y el movimiento están presentes en nuestras vidas diarias y cómo el respeto y el apoyo mutuo pueden influir positivamente en nuestro entorno, haciendo una analogía con el empuje necesario para mover un objeto según las Leyes de Newton.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Experimentación en Grupos Reducidos: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños para realizar experimentos sencillos que demuestren las Leyes de Newton, usando materiales como pelotas, libros y carritos de juguete. Cada grupo tendrá una ley para experimentar y deberán preparar una breve explicación de cómo su experimento se relaciona con situaciones de bullying, fomentando el pensamiento crítico y la empatía. Por ejemplo, cóm