Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Unidad: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinario a Abordar: Trabajo en Equipo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dinámica de lluvia de ideas: Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, discutirán y compartirán lo que saben sobre distintas fuentes de energía (solar, eólica, fósil, etc.), incluyendo experiencias personales o conocimientos adquiridos en otras asignaturas.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus ideas principales para generar un mapa conceptual común en la pizarra sobre las fuentes de energía, destacando las sustentables.

Objetivos de la sesión:

• Comunicar a los estudiantes que el objetivo del día es explorar y analizar las fuentes de energía en los procesos técnicos, enfocándose en la sustentabilidad y el trabajo en equipo efectivo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación-acción:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes, fomentando la inclusión y distribución equitativa de habilidades.


2. Asignación de tareas: Cada equipo seleccionará una fuente de energía para investigar, con especial atención en cómo esta influye en los procesos técnicos y su potencial sustentable. Las tareas se dividirán equitativamente entre los miembros.


3. Investigación: Ut