Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio y enfoques de Inclusión y de Pensamiento Crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • El docente iniciará la sesión con una pregunta abierta para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre las fuentes de energía: "¿Qué tipos de energía conocen y cómo creen que impactan en nuestra vida diaria y en el medio ambiente?"
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de analizar las fuentes de energía desde una perspectiva sustentable.
   
   
   
   



2. Establecimiento de Normas de Trabajo en Equipo:

   
   
   
   
   • Creación de normas de convivencia y trabajo en equipo, promoviendo la inclusión y el respeto entre los estudiantes. Se incentivará la participación de todos los integrantes del equipo, valorando las diferentes perspectivas y habilidades.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis en Equipos:
   
   
   • División de la clase en equipos mixtos, considerando la diversidad y buscando equidad en la distribución de habilidades. Cada equipo investigará una fuente de energía diferente (solar, eólica, hidroeléctrica, fósil, entre otras), enfocándose en sus usos, ventajas, desventajas y su impacto ambiental.
   
   
   • Se proporcionará material de apoyo adaptado a diferentes niveles de comprensión para asegurar que todos