Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión

Inicio (15 minutos)

Activador de Interés:

• Dinámica "Antes y Ahora": Se mostrarán imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos antiguos y modernos (por ejemplo, una calculadora antigua vs. una calculadora científica actual). Se pedirá a los alumnos que identifiquen las diferencias y discutan cómo estas evoluciones han impactado la capacidad humana para satisfacer necesidades e intereses.

Establecimiento de conexión emocional:

• Relato Corto: Se narrará la historia de una persona que, gracias al uso de una silla de ruedas especializada, pudo superar barreras arquitectónicas y participar en una carrera comunitaria, destacando la importancia de la tecnología inclusiva.

Planteamiento del problema:

• Se presentará el problema del desinterés hacia el estudio de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de nuestras capacidades y se propondrá cómo, a través de la inclusión y la sustentabilidad, podemos revalorizar su estudio y aplicación.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Aprendizaje Colaborativo:

• Estaciones de Aprendizaje: Se dividirá la clase en grupos pequeños y se asign