Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Datos Generales:

• Nivel Educativo: Preescolar 1º


• Edad de los Alumnos: 3 a 6 años


• Duración: 45 minutos


• Objetivo (PDA): El alumno describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida en un círculo con canción incluyente que celebre la diversidad.


• Breve plática dirigida sobre las diferencias que nos hacen únicos: origen étnico, cultural, lingüístico y los valores que compartimos.

Actividad Principal (25 minutos):

• Exploración de la Identidad y Pertenencia:
  
  
  • Narración de un cuento ilustrado que aborde la diversidad y la importancia de aceptarnos como somos, resaltando la belleza de nuestras diferencias y similitudes.
  
  
  • Actividad Espejo: Los niños, por turnos, se pararán frente a un espejo grande para describirse físicamente (color de piel, cabello, ojos) y mencionar algo que aman de sí mismos. Los compañeros agregarán una cualidad positiva que observen.
  
  
  • Árbol de las Raíces Familiares: Cada niño dibujará en una hoja su mano y decorará con colores que representen su origen étnico, cultural y lingüístico. Pegarán su mano en un mural colectivo formando un árbol, simbolizando cómo sus individualidades crean una comunidad unida.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido. Cada niño compartirá lo que más le gustó de la actividad y cómo se siente respecto a sí mismo y sus compañeros.


• Canto de despedida que refuerc