Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Edith Benavides
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Contexto: La sesión está diseñada bajo el enfoque de Aprendizaje Servicio, buscando unir el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad, promoviendo una educación integral que aborda la inclusión y la interculturalidad crítica. Se enfoca en la problemática del ausentismo escolar, buscando formas de involucrar a los estudiantes en su comunidad educativa.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Sensibilización: Comenzamos con una breve reflexión grupal sobre cómo las herramientas y máquinas forman parte de nuestra vida diaria y cómo estas han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades. Se utilizarán ejemplos relevantes para su edad, como los smartphones y las consolas de videojuegos, destacando su evolución desde herramientas primitivas hasta la actualidad.



  • Presentación del Problema: Se introducirá el tema del ausentismo escolar, preguntando a los estudiantes su opinión sobre por qué algunos compañeros podrían no asistir regularmente a la escuela. Se explicará cómo este proyecto busca encontrar soluciones creativas a través de la tecnología.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y Análisis: Los es