Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Brenda Rodriguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Interculturalidad y Sustentabilidad en Primaria


Objetivos de Aprendizaje (PDA)


Al final de esta sesión, los estudiantes de 4º grado de Primaria deberán ser capaces de identificar cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar planetario. Además, se comprometerán a respetar los ecosistemas, actuando con reciprocidad, cuidándolos, y contribuyendo en su preservación a través de acciones personales, colectivas, y comunitarias críticas, para fomentar el consumo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Incorpora la interdisciplinariedad al enfocarse también en la disciplina, mediante la inclusión y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la Clase (45 Minutos)


Inicio (15 minutos):



  • Presentación de la Problemática: Breve charla sobre cómo diferentes culturas, especialmente los pueblos originarios de nuestro país, han mantenido una relación armónica con la naturaleza. Plantear cómo esta relación contribuye a la sustentabilidad y a la reducción del impacto negativo de la humanidad en el medio ambiente.



  • Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que saben sobre el medio ambiente, la interculturalidad y la sustentabilidad.




Desarrollo (20 minutos):



  • Trabajo en Equipos: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un tema relacionado con las prácticas sustentables de distintos pueblos originarios de México (ej. agricultura milpa, captación de agua de lluvia, uso de energías limpias).



  • Investigación y Creación: Cada equipo inves