El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Se integrará de manera interdisciplinar el problema de la Comprensión lectora.

Duración: 50 minutos

FASE 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de apertura:

1. Saludo y presentación del tema: Se inicia la clase con un saludo y se presenta el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural". Se plantea una pregunta detonante: "¿Por qué es importante preservar las lenguas de nuestras comunidades?"

   
   



2. Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir sus opiniones respecto a la pregunta detonante. Se anotan las ideas en el pizarrón para que todos puedan visualizarlas.

   
   

FASE 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal:

1. Exploración de conceptos clave: Se explica brevemente el concepto de "lengua", "dinamismo lingüístico" y "patrimonio cultural". Se emplean ejemplos cercanos a su realidad y de actualidad que puedan resultar atractivos para el grupo de edad.

   
   



2. Lectura dirigida: Se proporciona un texto breve sobre un caso real de revitalización lingüística en México. Se formulan preguntas específicas para guiar la lectura y mejorar la comprensión lectora.

   
   



3. Creación de un mural colaborativo: Divididos en equipos, los alumnos eligen una lengua de México, investigan sobre ella y prepara