Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Victoria Juarez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Sentido de Pertenencia a la Familia y la Comunidad
Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y comparta valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad, aplicando estos conceptos para mejorar la disciplina en el aula y en su entorno.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Desarrollo Interdisciplinario: Incorporación de la lectura, escritura, y pensamiento crítico para abordar el problema de la disciplina.
Introducción (10 minutos)
- Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Iniciar la sesión con un círculo de diálogo donde los alumnos compartirán qué es lo que más les gusta de su familia y comunidad. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y a valorar la diversidad cultural y familiar de cada uno.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura Guiada (10 minutos): Leer un cuento corto o una historia que ejemplifique valores como la solidaridad y el respeto dentro de una comunidad o familia. Puede ser una historia que muestre cómo estos valores ayudan a resolver problemas comunes, enfocándose en la disciplina.
Reflexión Dirigida (5 minutos): Después de la lectura, guiar una reflexión grupal sobre cómo los valores mencionados en la historia pueden aplicarse en su propia vida, especialmente en situaciones que requieran disciplina.
Actividad de Aprendizaje-Servicio (10 minutos): Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un mural que represente cómo pueden aplicar los valores de solidar