Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los estudiantes intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y las representen con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Desarrollo Interdisciplinario en el Contexto de la Disciplina:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Acomodo en círculo: Sentar a los niños en un círculo y explicar que hoy hablarán sobre las diferentes fiestas y celebraciones que conocen.
   
   
   • Actividad rompehielo: Realizar un juego rápido de "La pelota preguntadora", donde los niños pasan una pelota y al quien le toque, debe decir una fiesta o celebración que conozca y algo breve sobre ella.
   
   
   • Planteamiento del problema: Reflexionar juntos sobre cómo cada celebración o fiesta nos ayuda a saber quiénes somos y de dónde venimos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de México. Preguntar a los niños si reconocen alguna y qué saben de ella.
   
   
   • Discusión dirigida: Fomentar un diálogo sobre cómo estas celebraciones nos hacen sentir parte de una comunidad y un país.
   
   
   • Creación Artística: Proveer a los niños de materiales diversos (papel, colores, plastilina) para que elijan su celebración favorita y la representen a través de una creación artística. Mientras tr