Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Juntos Prevenimos Mejor: Aprendiendo sobre la Cultura de Protección"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno indaga sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con énfasis en Trabajo en Equipo, Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos)

• Activador del conocimiento previo: Se inicia la clase con un círculo de conversación donde los alumnos compartirán experiencias personales o historias que conozcan sobre desastres naturales y cómo las personas se ayudaron entre sí. El facilitador (maestro) guiará la conversación hacia la importancia de la preparación ante desastres.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Problematización: Se presentará un breve video o presentación sobre diferentes tipos de desastres naturales y se destacarán acciones humanas que pueden mitigar o empeorar la situación. Posteriormente, se dividirá la clase en pequeños grupos y se les asignará un fenómeno natural específico para investigar.


• Cada grupo deberá indagar (usando libros, Internet con supervisión, folletos) sobre los planes y protocolos de emergencia relacionados con su fenómeno asignado, la importancia de actuar y participar en la prevención y autoprotección, y formas de desarrollar empatía y solidaridad con las personas