Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Emociones y Sentimientos a través de los Recursos Literarios

Grado: Segundo de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Inicio (10 minutos)

Actividad de arranque:

1. Saludo y bienvenida: Breve dinámica de integración donde cada estudiante comparte una palabra positiva que refleje su estado de ánimo actual.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante un breve diálogo, se introducirá el tema de los recursos literarios, preguntando a los estudiantes por sus experiencias previas al leer o escribir textos que expresen emociones, sensaciones, sentimientos o ideas. Se enfatizará cómo estos recursos pueden potenciar la expresión literaria relacionada con el entorno familiar, escolar y comunitario.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

Fase 1: Exploración y descubrimiento (15 minutos)

1. Presentación de recursos literarios: Se explicarán brevemente algunos recursos literarios como la metáfora, la hipérbole, la personificación y el símil, usando ejemplos relevantes que los adolescentes puedan encontrar significativos y relacionados con sus vivencias en familia, la escuela y la comunidad.

   
   



2. Análisis guiado: En parejas, los estudiantes analizarán un fragmento de texto proporcionado donde se utilicen recursos literarios para expresar emociones y sensaciones. Reflexionarán sobre cómo estos recursos ayudan a intensificar el mensaje del texto