Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lisuli Campuzano
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos, y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.


Duración: 50 minutos.


Destinatarios: Alumnos de Tecnología de 3º de Secundaria (12 a 15 años).



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Lluvia de Ideas:



    • Saludar a los alumnos y presentar el tema del día: "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal".

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizan en su vida cotidiana y cómo estos extienden sus capacidades corporales?



  2. Conexión con la Realidad:



    • Breve discusión sobre cómo la tecnología nos ayuda a superar limitaciones físicas y facilita tareas diarias, usando ejemplos relevantes para su edad, como videojuegos, dispositivos móviles, y herramientas en el hogar.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Aprendizaje Activo:



    • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una categoría: herramientas manuales, maquinaria y dispositivos tecnológicos.

    • Cada grupo investigará cómo estas herramientas o máquinas ayudan a personas con diferentes capacidades a realizar tareas diarias, enfocándose en la inclusión y la sustentabilidad.



  2. Integración Interdisciplinaria - Resolviendo el Rezago Educativo:



    • Plantear a los alu