Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Contexto

Nivel Educativo: Preescolar, 3º Grado
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas utilicen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, desarrollando habilidades de trabajo en equipo y acercándose a la cultura escrita a través de producciones gráficas dirigidas a distintas destinatarias y destinatarios.

Metodología

Enfoque: Proyecto Comunitario con énfasis en el Pensamiento Crítico e Inclusión.
Problema a abordar: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Clase

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Crear un ambiente de confianza y seguridad emocional.


2. Diálogo introductorio: Preguntar a los niños y niñas si conocen su nombre y si saben cómo se escribe. Motivar a que compartan palabras que sean importantes para ellos (como "mamá", "papá", "juego" o "amigo").


3. Presentación del proyecto: Anunciar que crearán un libro de ilustraciones hecho por todos, donde cada página será una carta dirigida a un compañero de la clase, utilizando dibujos y, si es posible, escribiendo su nombre o palabras significativas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Organizar a los niños y niñas en equipos pequeños, promoviendo la inclusión y considerando la diversidad de habilidades.


2. Brainstorming colectivo: Facilitar una lluvia de ideas sobre qué les gustaría comunicar en sus cartas. Guiarlos para pensar en mensajes positivos o cosas que les gustaría hacer con sus compañeros.


3. Creación de las producciones gráficas: Proveer materiales como hojas, lápices de colores, marcadores y stickers para que cad