Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [A determinar]
Objetivo (PDA): El alumnado reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la narración de sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Transversal: Igualdad de género y de Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de arranque: Se iniciará la clase con un breve juego de "Memoria del pasado", donde los estudiantes deberán recordar y compartir algún suceso feliz que les haya ocurrido el año pasado y relacionarlo con algo similar que les haya pasado recientemente. Este juego ayudará a calentar motores y a introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Presentación de objetivos: Se explicará a los estudiantes el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de narrar historias y cómo estas pueden variar al cambiar de estilo, recursos y estrategias narrativas. Se les hará saber que se buscará desarrollar su comprensión lectora a través de la narración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida: Se leerá en voz alta un cuento corto o un fragmento de historia que incluya elementos del pasado y del presente, cuidando de seleccionar textos que promuevan la igualdad de género y la inclusión.
   
   
   • Análisis de la lectura: En un diálogo abierto, se pedirá a los alumnos que identifiquen los cambios entre los sucesos narrados en el pasado y en el presente dentro del texto, discutiendo cómo estos cambios afectan a la his