Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Desarrollo de habilidades para la comprensión y producción de textos argumentativos en alumnos de quinto grado.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.


• Explicar la importancia de desarrollar habilidades de comprensión y producción de textos argumentativos.

2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Leer un texto corto sobre un tema polémico y discutir en grupo las opiniones y los datos presentes en el texto.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar un ejemplo de texto argumentativo y analizarlo en clase.


• Identificar los elementos clave del texto (título, argumento, datos, opinión).


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos identifiquen los elementos de otros textos argumentativos.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase.


• Plantear preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Reafirmar el objetivo de la clase.

2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Leer en voz alta un texto argumentativo y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos clave del mismo.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos varios textos cortos sobre temas polémicos.


• Pedirles que identifiquen las opiniones y los datos presentes en cada texto.


• Fomentar la discusión en g