Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunidad de Aprendizaje en Producción de Textos Informativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte), para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con un énfasis especial en la comprensión lectora mediante un proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos. Conversación dirigida sobre sus temas de interés tanto personales como colectivos, y qué saben sobre la creación de textos informativos.


• Presentación del proyecto comunitario. Se anuncia que crearán una revista digital sobre temas de interés colectivo e individual, donde cada uno contribuirá con un texto informativo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a textos informativos. Breve explicación sobre lo que son los textos informativos y su importancia. Se muestran ejemplos adecuados a su edad y se discuten sus características principales: claridad, objetividad y uso correcto de signos de puntuación para organizar las ideas.

   
   



2. Ejercicios prácticos. Los estudiantes, en equipos, seleccionan un tema de interés colectivo o individual y empiezan a esbozar ideas principales. Se promueve la investigación en libros y/o internet para recabar información relevante.

   
   



3. Revisión de signos de puntuación. Se realiza una actividad interactiva sobre el uso de coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, demostrando cómo pueden cambiar