Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Experimentando con los Recursos del Lenguaje

Fecha: [A decidir]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3º
Grupo de Edad: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, promoviendo la diversidad de formas de expresión oral y el rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinario: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Iniciación (10 minutos)

Actividad de calentamiento:

• Círculo de Canciones y Rimas Comunitarias: Formar un círculo, donde cada niño compartirá una canción, rima o frase en la lengua de su comunidad o cualquier otra que conozcan, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al escuchar diferentes lenguas o formas de expresión?

2. Desarrollo (25 minutos)

Creación de Trabalenguas y Adivinanzas:

• Dividir el grupo en pequeños equipos.


• Cada equipo recibirá tarjetas con palabras clave (en español y en la lengua de la comunidad, si es aplicable) para crear un trabalenguas o adivinanza.


• Se proporcionará apoyo visual mediante imágenes para facilitar la comprensión y estimular la imaginación.


• Inclusión: Asegurar que todos los estudiantes participen activamente, adaptando el apoyo según sus necesidades.

Construyendo Nuestra Propia Historia Colectiva:

• A partir de los trabaleng