Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Erick Jasso
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la sesión: "Movimiento y Convivencia: Hacia un Entorno Libre de Violencia"


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los estudiantes exploren sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas en un marco de respeto, inclusión y libre de violencia.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente positivo y de confianza, remarcando la importancia del respeto mutuo y la inclusión.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices y cómo creen que estas pueden contribuir a un ambiente libre de violencia. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo la educación física puede ser una herramienta poderosa para el desarrollo personal y la convivencia pacífica, introduciendo el concepto de violencia y sus efectos en la comunidad escolar.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad grupal "Conociéndonos a través del movimiento":



    • Objetivo: Promover la empatía y el trabajo en equipo a través de ejercicios que impliquen ayuda mutua y comunicación.

    • Descripción: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, realizarán circuitos de actividades que involucren distintas capacidades motrices (fuerza, velocidad, equilibrio, coordinación). Cada estudiante tendrá un rol específico en cada estación, promoviendo así la inclusión y el valor de cada capacidad individual.



  2. Reflexión grupal: Después de la actividad, se realizará una puesta en común sobre cómo se sintieron trabajando en