Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando el mundo de las figuras geométricas"

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de clasificar y describir polígonos (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos) por el número de lados, utilizando un lenguaje cada vez más formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados), y los construirán sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

1. Inicio (10 minutos)

Activación del conocimiento previo:

• Preguntas disparadoras: ¿Qué formas geométricas conocen? ¿Dónde las han visto? ¿Creen que todas las figuras tienen el mismo número de lados?


• Los alumnos compartirán sus experiencias y lo que ya saben sobre figuras geométricas, como las formas de objetos cotidianos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y construcción:

1. Introducción a las figuras geométricas básicas: Mostrar ejemplos coloridos y atractivos de triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos. Utilizar objetos de la sala de clases y ejemplos visuales en una presentación para ilustrar cada figura.

   
   



2. Clasificación y descripción de figuras: Los alumnos, en pequeños grupos, recibirán tarjetas con figuras geométricas variadas y una retícula de cuadrados o puntos. Se les pedirá que clasifiquen las figuras por el número de lados y después intenten dibujarlas en las retículas.

   
   



3. Dialogar sobre las propiedades: Guiar a los alumnos para que describan las figuras en cuanto a sus lados y vértices, p