Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Introducción y motivación

• El profesor presenta un breve video que muestra diversas manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas alrededor del mundo, haciendo énfasis en cómo estas contribuyen a la interculturalidad.


• Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué conocen sobre otras culturas, y cómo las lenguas y las artes desempeñan un papel importante en la comunicación y el enriquecimiento mutuo entre culturas.

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística y su impacto en la comunicación global.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Lectura y análisis

• Los alumnos, en grupos, leen breves párrafos de textos en inglés que describen distintas manifestaciones culturales (festivales, danzas, música, arte, idiomas, etc.).


• Cada grupo selecciona una manifestación cultural y discute en inglés cómo esta podría utilizarse para fomentar la interculturalidad. Se guía la discusión con preguntas como: ¿Qué hace única a esta manifestación cultural? ¿Cómo puede promover la comprensión y respeto entre diferentes culturas?

Actividad 3: Pre