El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Narración Breve: Comenzaremos contando una historia de un pequeño animal explorador que quiere llegar a un tesoro, describiendo su camino en términos de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, etc.).


• Diálogo Inicial: Preguntas dirigidas a los niños sobre cómo creen que el animal encontró el tesoro y si recuerdan alguna vez que tuvieron que seguir direcciones para encontrar algo.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de Exploración 1: En equipos, los niños realizarán un recorrido en el aula o patio, siguiendo instrucciones dadas por el docente o por tarjetas con indicaciones espaciales. Se colocarán objetos para identificar (formas geométricas de colores) y describirán su posición.


• Actividad de Exploración 2: Continuando en equipos, los niños tendrán que crear un mapa del recorrido anterior, utilizando dibujos y símbolos para representar las direcciones y los objetos encontrados. Se fomentará el uso del lenguaje espacial.


• Reflexión Grupal: Cada equipo compartirá su mapa, expl