Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Hann Raynier
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Diversidad a través del Arte


Nivel: Secundaria 3º


Asignatura: Artes


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de presentar una propuesta creativa, empleando de manera intencional el cuerpo, el espacio, y el tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, contribuyendo así a una sociedad más intercultural.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Rompehielos y reflexión inicial



  • Descripción de la actividad: Inicio con una dinámica grupal llamada "El Mosaico Cultural". En esta actividad, los alumnos formarán un círculo y, uno a uno, compartirán una palabra que, para ellos, represente su identidad cultural o una tradición familiar importante. Cada participación se anotará en un pizarrón, formando así un mosaico de experiencias y percepciones.



  • Objetivo: Generar conciencia sobre la diversidad presente en el aula y fomentar un ambiente de respeto y curiosidad hacia las diferentes culturas.



  • Conexión Interdisciplinaria: Se promoverá la comprensión lectora a través de la interpretación de las palabras compartidas y la reflexión sobre su significado e importancia.





Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Investigación y creación grupal



  • Descripción de la actividad: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo seleccionará una manifestación cultural o artística que les interese de una lista previamente preparada que incluya opciones de diversas culturas y regiones del país. Investigarán sobre ella, centrando su atención en cómo esta manifestación contribuye a la divers