Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología:

Aprendizaje-servicio y enfoques de inclusión y pensamiento crítico. Se fomentará el trabajo en equipo y la aplicación de conocimientos en situaciones reales y pertinentes, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.

Instrucciones Generales:

La sesión se divide en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre, buscando promover un ambiente inclusivo y propiciar el pensamiento crítico en los estudiantes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una breve dinámica de presentación donde cada estudiante compartirá su experiencia o conocimientos previos sobre las diferentes fuentes de energía y sus impactos. Esto nos ayudará a valorar la diversidad de opiniones y a establecer un ambiente de respeto e inclusión.

  
  



• Introducción al tema: Se presentará un vídeo corto que ilustre los diferentes tipos de energía (renovable y no renovable) y sus aplicaciones en la vida cotidiana, para generar interés y curiosidad entre los alumnos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en equipo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños, promoviendo la inclusión de todos los miembros de la clase. Cada equipo recibirá una tarjeta con un tipo de energía asignada (solar, eólica, fósil, etc.) y deberá investigar so