Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestros nombres

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de la Sesión (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconocer sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, mediante actividades de lectoescritura y proyectos comunitarios que refuercen su identidad y pertenencia cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y canto de una canción popular en lengua materna que hable sobre los nombres o la identidad.
   
   
   • Diálogo guiado sobre la importancia de nuestros nombres, preguntando a los alumnos si saben el significado de su nombre y si este tiene alguna historia especial en su familia o comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Parte 1: Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta grande. Se les pedirá que observen los nombres de sus compañeros dispuestos en el aula y clasifiquen los nombres (sin mover las tarjetas) en más largos o más cortos que el suyo, nombres que inician o finalizan con la misma letra que el suyo, y que encuentren las iniciales de cada compańero.
   
   
   • Parte 2: En grupos pequeños, los alumnos, con ayuda del docente, investigarán el significado de sus nombres en la cultura local o cómo se diría su nombre en la lengua materna, si es que este es de origen distinto. Crearán un pequeño mural con los descubri