Higiene para una vida saludable.
Erika Rivera
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Higiene para una vida saludable.
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Introducción (10 minutos):
Inicio de la clase con una dinámica grupal breve, donde los alumnos expresen qué actividades de higiene realizan en su hogar.
- Actividad: "La Rueda de la Higiene."
- Formación de un círculo con todos los alumnos.
- Un balón será lanzado entre los alumnos; quien lo reciba deberá mencionar una práctica de higiene personal o comunitaria que realice en su hogar.
- Después de compartir, el alumno pasa el balón a otro compañero.
Objetivo de la actividad: Fomentar la participación activa y preparar el terreno para discutir sobre la importancia de la higiene.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de conceptos clave: Higiene personal, higiene comunitaria y cuidado del ambiente.
- Breve charla utilizando imágenes y ejemplos cotidianos que ilustren la importancia de la higiene y su impacto en la salud y el ambiente.
- Se subrayará cómo pequeñas acciones pueden tener grandes impactos en la comunidad y el medio ambiente.
Actividad "Impacto de mis acciones":
- Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes acciones de higiene (positivas y negativas).
- Deberán clasificarlas en un tablero de doble entrada (Impacto Positivo/Impacto Negativo y Higiene Personal/Higiene Comunitaria).
- Reflexión grupal sobre cómo nuestras acciones personales afectan a la comunidad y el ambiente.
**Planificación de