Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Seres Vivos y los Fenómenos Naturales

Grado Escolar: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

1. Inicio dialogado: Comenzar con preguntas abiertas para indagar qué saben los niños sobre los fenómenos naturales: ¿Alguna vez han visto una cascada? ¿Han tocado la nieve? ¿Saben qué es un volcán? Esto permite evaluar conocimientos previos y despertar el interés.


2. Presentación de objetivos: Explicar de manera sencilla y lúdica lo que aprenderán en la clase de hoy, usando ejemplos visuales, como imágenes de volcanes, nieve, etc., para contextualizar.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y descubrimiento: Dividir a los alumnos en pequeños equipos y proporcionarles materiales variados (papel, crayones, plastilina, cubos) para que creen maquetas de los fenómenos naturales discutidos. Cada equipo trabajará en un fenómeno diferente.

   
   



2. Interacción y apoyo: Mientras los niños trabajan, circular por los grupos ofreciendo apoyo, haciendo preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la curiosidad, como "¿Qué creen que pasa si el volcán despierta?" o "¿Cómo se forma la nieve?"

   
   



3. Presentación y reflexión: Cada equipo presentará su maqueta al resto de la c