Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Carmen
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestra Comunidad y País a Través de Nuestras Fiestas


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno construya de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones más importantes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema interdisciplinario a abordar: Valores


Recursos necesarios:



  • Imágenes de diversas celebraciones y conmemoraciones nacionales.

  • Materiales para arte (hojas blancas, colores, pinturas, pegamento, glitter).

  • Video corto sobre alguna festividad importante de México.

  • Música tradicional mexicana.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema del día.

  2. Proyección de un video corto que muestre distintas celebraciones y conmemoraciones mexicanas, enfocándose en aspectos visuales y sonoros que capten la atención de los niños.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: Mostrar a los niños imágenes de diferentes celebraciones (Día de Muertos, Independencia de México, Revolución Mexicana, Navidad en México, etc.) y hablar brevemente sobre qué celebramos en cada una de ellas.

  2. Actividad de grupo: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignar a cada uno una celebración. Cada grupo deberá crear una representación artística de la festividad usando los materiales proporcionados. Mientras trabajan, se pondrá música tradicional de fondo para ambientar.

  3. Reflexión grupal: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando lo que han creado y qué es lo que más les gustó de su celebración asignada.


**C