Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Nuestro Cuerpo: El Sistema Respiratorio"

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve explicación de los objetivos del día.


• Preguntas detonadoras: "¿Qué sucede cuando respiramos?" "¿Cómo creen que nuestro cuerpo utiliza el aire?" Se busca activar los conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura Guiada (10 minutos): Se entrega un texto corto y sencillo sobre el sistema respiratorio, enfocado en la nariz, tráquea y pulmones, y su importancia para la salud. Se promoverá la lectura en voz alta para fortalecer la comprensión lectora.


• Indagación y Experimentación (15 minutos): Los alumnos, en equipos, construirán un modelo simple del sistema respiratorio utilizando materiales reciclables. La actividad tiene como fin que los alumnos identifiquen la relación estructural entre nariz, tráquea y pulmones, y cómo se da el intercambio de gases.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se invitará a los estudiantes a compartir sus observaciones y lo aprendido al construir el modelo. Se enfatizará en la relación del sistema con la salud ambiental, destacando la importancia de un ambiente limpio para la salud respirat