Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo normas para una convivencia armoniosa"

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la función e importancia de cumplir con las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida: Saludo cálido asegurando un ambiente de inclusión y respeto.


2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos sobre las reglas de convivencia que conocen y por qué consideran que son importantes.


3. Propósito de la sesión: Se explicará que hoy aprenderán sobre la importancia de las normas para vivir en comunidad y cómo estas nos ayudan a convivir de manera armoniosa.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción teórica breve: Se explicará qué son los documentos que regulan la convivencia (ejemplo: reglamentos internos de la escuela, leyes municipales), su función e importancia.


2. Análisis y comparación de documentos: En pequeños grupos, los alumnos recibirán diferentes ejemplos de reglamentos (escolar, de una biblioteca, reglas de un parque). Deberán leerlos y resaltar las similitudes y diferencias. Se promoverá que cada grupo esté conformado de manera diversa, fomentando la inclusión.


3. Creación de un reglamento de aula: Cada grupo, tomando como referencia los documentos analizados, propondrá normas para el aula que fomenten una convivencia sana y respetuosa, asegurándose de incluir normas que promuevan la igualdad de género y la inclusión.

**Cierre (10 mi