Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Comprensión Lectora

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y recordatorio del valor de las historias personales, haciendo énfasis en cómo a través de ellas conocemos más sobre nosotros mismos y sobre las culturas.
   
   
   • Breve explicación sobre qué son los textos autobiográficos y cómo ayudan a fomentar la comprensión lectora y la escritura reflexiva. Se utilizarán ejemplos sencillos y próximos a la vida de los alumnos, como diarios personales o anécdotas familiares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta: El docente leerá un fragmento de un texto autobiográfico adaptado para la edad, centrando la atención en cómo se narran los sucesos y cómo se establecen las relaciones temporales.
   
   
   • Discusión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen qué emociones y aprendizajes les transmitió el texto y cómo se relaciona con el concepto de vida saludable.
   
   
   • Taller de escritura: Los alumnos deberán elegir un evento importante de su vida relacionado con un hábito saludable (ej. empezar a practicar un deporte, aprender a cocinar platos nutritivos con un familiar) y escribir un breve párrafo narrativo, prestando especial atención a las secuencias temporales.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minutos)