Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Abraham Gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Manifestaciones Culturales y Artísticas


Grado: 2° de Secundaria - Área: Artes


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno compare el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad:



  1. Calentamiento Creativo: Iniciar con un breve ejercicio de relajación y sensibilización donde los estudiantes cierren los ojos y escuchen sonidos de diversas manifestaciones culturales (música tradicional, naturaleza, festividades, etc.). Luego, se les pedirá que expresen qué imágenes o sensaciones les evocaron esos sonidos.



  2. Presentación del Tema: Introducir el tema explicando que exploraremos cómo las artes reflejan la diversidad étnica, cultural y lingüística, y cómo esto puede promover una convivencia más armónica. Emplear ejemplos visuales (p.ej., pinturas, danzas, arquitectura) de diversas culturas para ilustrar el punto.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Proyecto Comunitario:



  1. Creación de Grupos: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno una manifestación cultural o artística para investigar (puede ser local, nacional o internacional).



  2. Investigación y Exploración: Los alumnos, con ayuda de tablets o computadoras si están disponibles, buscarán información sobre su tema asignado, enfocándose en elementos como formas, colores, movimientos y sonidos. Deberán considerar cómo estas manifestaciones pueden contribuir a la convivencia pacífica y al en