Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielo: Comenzaremos con una dinámica llamada "En búsqueda de la energía", donde los estudiantes, divididos en equipos, buscarán en el aula objetos que funcionen con diferentes tipos de energía. Esta actividad pretende hacerlos conscientes de la omnipresencia de la energía en su entorno.

   
   



2. Puesta en común: Después de la búsqueda, cada equipo compartirá sus hallazgos, discutiendo brevemente qué tipo de energía utiliza cada objeto encontrado y su importancia en nuestra vida cotidiana.

   
   



3. Introducción al tema: Breve exposición sobre la relevancia de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos y su impacto ambiental. Se utilizarán imágenes y videos cortos para ejemplificar y captar el interés de los estudiantes.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada: Los alumnos, en los mismos equipos, investigarán en tabletas o computadoras (proporcionadas por la escuela) sobre las principales fuentes de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil, nuclear) y sus implicaciones ambientales. Se les proporcionará una lista de sitios web confiables para su inve