La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria en Geografía, edades 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica, con un enfoque en la inclusión y en la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Desinterés

Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Presentación del tema con una historia intrigante: Comenzar con la narración de un cuento breve sobre la formación de las montañas, cómo nacen los volcanes y por qué ocurren los terremotos, enfatizando el papel de las placas tectónicas sin mencionarlas directamente. Utilizar imágenes y videos cortos para hacer más atractiva la presentación.

   
   



2. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué creen que causa los terremotos, las erupciones volcánicas y la formación de montañas, fomentando la participación de todos y respetando todas las ideas aportadas.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

1. Introducción a las placas tectónicas: Explicar, de manera sencilla y con apoyo visual, qué son las placas tectónicas, sus características y cómo su movimiento afecta a la Tierra. Asegurarse de usar ejemplos que rompan con estereotipos de género, como científicas y científicos de distintas partes del mundo que han contribuido al estudio de la geología.

   
   



2. Trabajo en equipos mixtos e inclusivos: Formar equipos de trabajo asegurando la diversidad y la inclusión, donde se asignará a cada equipo el análisis de un caso real de s