La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas**

M. Isaura López
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas


Asignatura: Geografía


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservión del agua y tierra, fomentando una cultura de vida saludable y cuidado del ambiente.




Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Preguntas disparadoras: Se inicia la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre las aguas oceánicas y continentales y cómo creen que estas influyen en nuestra vida diaria y en el ambiente.



  2. Video motivacional (5 min): Se muestra un breve video sobre la importancia de las cuencas hidrográficas en México y su impacto en el desarrollo económico y la conservación ambiental.



  3. Planteamiento del problema: "Imaginen que en su comunidad están enfrentando una crisis de agua debido a la mala gestión de la cuenca hidrográfica local. ¿Cómo podrían contribuir a resolver esta situación promoviendo un desarrollo económico sustentable y la conservación del ambiente?"






Desarrollo (25 minutos)


Investigación y análisis:



  1. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las siguientes temáticas:



    • Las principales cuencas hidrográficas en México y su distribución.

    • La importancia de las aguas continentales y oceánicas en el desarrollo económico y la vida saludable.

    • Casos de éxito y fracaso en la gestión de cuencas hidrográficas en México.



  2. Uso de TICs: Cada grupo utilizará recursos digitales (internet,