Estudio de los números

Mia Juliette López
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estudio de los números


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)


Actividad de motivación:



  • Presentación de la temática con títeres o figuras animadas: Utilizar títeres o figuras que los alumnos puedan asociar a su entorno cotidiano (animales, frutas, juguetes) para introducir la idea de contar objetos y hablar sobre su importancia en la vida diaria.


Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Juego de clasificación y conteo en equipos: Utilizar objetos variados (botones, crayolas, frutas de juguete) para que, en equipos, los niños los clasifiquen por colores, formas o tamaños y luego los cuenten. Se les animará a expresar en voz alta el número de objetos.



  2. Representación con material concreto: Proporcionar a cada equipo material diverso (palitos de helado, fichas, cuentas) para que representen cantidades, primero hasta 5, extendiéndose paulatinamente hasta 10. Se les pedirá que muestren su representación al resto de la clase y expliquen su proceso.



  3. Lectura y escritura de números: Utilizar tarjetas con números y objetos para que los niños, primero en grupos y luego individualmente, asocien la cantidad al número correspondiente. Posteriormente, practicarán la escritura de números.




Cierre (10 minutos)


**Reflexión