Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de Clase: Perímetro, Área y Noción de Volumen

Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de objetivos de la clase.


• Activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas: ¿Qué es el perímetro?, ¿Para qué nos sirve conocer el área de un espacio?


• Introducción al tema a través de un cuento corto o narración que relate una situación cotidiana, donde un personaje debe calcular el perímetro para lograr un objetivo saludable (por ejemplo, crear un huerto escolar).

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración inicial: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles figuras geométricas de cartón (triángulos, cuadrados, rectángulos). Pedir que estimen el perímetro y después, con cintas métricas, que lo midan y lo calculen.


• Discusión guiada: Reunir a los alumnos para reflexionar sobre las estrategias utilizadas y compartir hallazgos. Introducir formalmente las fórmulas del perímetro para polígonos regulares e irregulares.


• Aplicación individual: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes polígonos y situaciones problema (integrando lectoescritura mediante la comprensión lectora de cada problema). Incluir problemas q