Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Viridiana Perea
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Temática transversal: Discriminación
Metodología: Aprendizaje-Servicio (A-S)


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación breve del tema y objetivos de la sesión.

  • Actividad rompehielo: "Círculo de presentación" donde cada alumno dirá su nombre, algo que le guste y algo que no, promoviendo un ambiente de respeto y diversidad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Diálogo guiado: Breve discusión sobre experiencias personales relacionadas con la discriminación, enfocándose en cómo nos sentimos y cómo creemos que se sintieron los demás. Se guiará a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de comprender las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestro entorno.

  2. Estudio de caso: Se presentarán historias cortas (ficticias o reales) sobre situaciones de discriminación. Los alumnos deberán identificar los elementos de discriminación y proponer soluciones desde una perspectiva inclusiva y respetuosa.

  3. Proyecto A-S: Se introducirá un proyecto de aprendizaje-servicio, donde los alumnos diseñarán y planificarán una campaña de concientización sobre la discriminación y la importancia de la empatía en la escuela. Se dividirán tareas y se discutirá el impacto esperado de la campaña.


**Cierre