Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y descubra sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Inseguridad

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Actividad "Círculo de presentación": Los alumnos se sientan en círculo. Uno a uno, comparten su nombre, edad y una cosa que les gusta hacer. Se enfatiza la escucha activa y el respeto mientras un compañero habla.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad "El mural de nosotros":
  
  
  1. Creación grupal: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, reciben materiales de arte (papel, marcadores, pinturas, etc.). Cada grupo creará una parte de un gran mural que represente cosas que les gustan, cómo se ven a sí mismos y cómo se sienten.
  
  
  2. Discusión guiada: En cada grupo, los niños discuten por qué eligieron representar esas ideas y cómo se sienten al respecto.
  
  
  3. Exposición y reflexión colectiva: Los murales se unen y se exponen. Los alumnos expresan cómo se sintieron trabajando en el proyecto y qué aprendieron sobre sus compañeros y la diversidad.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal "Yo soy único pero también somos equipo": Los alumnos reflexionan sobre cómo, a pesar de tener características únicas, pueden trabajar juntos y ayudarse mutuamente, e