Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Melissa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producción de Expresiones Creativas con los Diferentes Elementos de los Lenguajes Artísticos.


Grado: Preescolar 2º


Edad de los alumnos: 3 a 6 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA)


Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas que representen el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología


Esta sesión se desarrollará bajo el enfoque de un Proyecto Comunitario, utilizando como hilo conductor el tema de la "Convivencia", en un ambiente de inclusión, artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la sesión



  1. Introducción (10 minutos):



    • Calentamiento creativo: Inicio con una dinámica grupal donde los niños, a través de la danza y el movimiento libre, exploren diferencias en formas, tamaños y texturas, representando cómo nos recibimos y acogemos unos a otros en la comunidad.

    • Breve charla: Conversación dirigida sobre qué significa convivir, escuchando experiencias de convivencia en el hogar, la escuela y la comunidad.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Creación de un Mural Colectivo sobre la Convivencia:

      • Planificación: Los niños propondrán ideas sobre cómo representar la convivencia a través de los diferentes elementos de los lenguajes artísticos.

      • Ejecución: En un gran papel mural, cada niño aportará al mural utilizando pinturas, marcadores, papeles de colores, texturas (como algodón, lana, papel crepé), y sonidos que puedan grabar o imitar, contribuyendo a la compos