Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Inicio (15 minutos)

• Motivación y conexión de saberes previos: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué tipos de energía conocen y cómo creen que afectan a la sociedad y al medio ambiente.


• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de las fuentes de energía en los procesos técnicos y su impacto en la vida cotidiana, poniendo ejemplos relevantes para sus edades, como el consumo de energía en sus hogares y escuela.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Introducir cómo el uso excesivo de ciertos dispositivos tecnológicos, impulsado por la disponibilidad de energía, puede conducir a adicciones, y cómo estos patrones de consumo afectan personal, social y naturalmente.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y exploración: Organizar a los estudiantes en equipos para investigar sobre diferentes tipos de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil, nuclear) y sus implicaciones. Cada equipo trabajará en una energía asignada, enfocándose en su uso en procesos técnicos, beneficios, riesgos y su relación con el problema de las adicciones tecnológicas. Deberán considerar cómo la cultura y la localidad influyen en el uso y acceso a estas energías, fomentando así el enfoque de interculturalidad crítica.


• Propuesta de soluciones: Después de la inv