Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Jesús Ávila- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria
Bloque: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrute de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Fase de Inicio (15 minutos)
Saludo y breve explicación del proyecto.
- Actividad de introducción: Inicio con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué es para ellos la belleza en el lenguaje y cómo identifican los recursos estéticos en la música, poesía y juegos de palabras que conocen. Se plasma en el pizarrón las diversas opiniones para visualizar la diversidad de percepciones estéticas.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Exploración y análisis: Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les proporcionará diferentes textos líricos (poemas, fragmentos de canciones, adivinanzas, trabalenguas) para que identifiquen y subrayen los recursos estéticos utilizados (rima, metáfora, aliteración, entre otros). La selección de textos estará adaptada a sus edades para captar su interés.
Creación colectiva: Cada grupo elegirá uno de los textos analizados y creará un pequeño mural en una hoja de rotafolio, donde combinarán el texto con imágenes, colores y elementos que para ellos representen los sentimientos o sensaciones que el texto les transmite. Este ejercicio busca integrar la interpre