Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Regularidades y Patrones
Nivel Educativo: Secundaria 1º, Matemáticas.
Duración de la Sesión: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Inicio (15 minutos):

• Actividad de Activación (5 minutos): Se iniciará con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué patrones observan en su entorno cotidiano (ej. días de la semana, meses del año, secuencia de números en las casas de una calle).


• Conexión Interdisciplinaria (10 minutos): Se discutirá brevemente sobre el concepto de rezago educativo, enfocándose en cómo los patrones y regularidades pueden ayudarnos a identificar y abordar este problema en diferentes contextos, incluido el aprendizaje de las matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):
Utilizando la metodología de Aprendizaje por Indagación, los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar y explorar diferentes sucesiones numéricas y figuras geométricas que siguen una progresión aritmética.

• Exploración y Análisis (20 minutos): Los alumnos recibirán hojas de trabajo con diversas secuencias de números y figuras geométricas. Su tarea será identificar el patrón o la regla de formación y representar algebraicamente estas sucesiones. Durante esta fase, el docente circulará entre los grupos haciendo preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la reflexión.


• Presentación (10 minutos): Cada grupo eligirá una sucesión numérica y una de figuras para presentar a la clase. Deberán explicar el patrón identificado y la fórmula algebraica que representa la sucesión.

**Cierre (5 minutos)