La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Se iniciará con un círculo de plática donde cada estudiante compartirá una palabra o frase en la lengua indígena de su región o cualquier otra lengua que conozcan, y qué significa para ellos en términos de su identidad y cultura. Esta actividad tiene como objetivo generar interés y valoración de la diversidad lingüística.

  
  



• Introducción al tema: Breve exposición sobre la importancia de la diversidad lingüística en México, destacando el español como lengua de convivencia entre culturas diversas y cómo se manifiesta en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Apropiación: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre las distintas lenguas que se hablan en su comunidad y las influencias de otras lenguas en el español local. Utilizarán internet y entrevistarán a miembros de la comunidad (puede ser a través de llamadas o mensajes si no es posible hacerlo presencialmente). Deberán registrar las palabras, frases, o dichos que reflejen esta diversidad.

  
  



• Creación de un mural digital o físico: Cada equipo creará u