La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable**

Valeria Morales
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Dirigido a: Alumnos de Primaria, 5º grado (10-12 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno comprenda el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir productos locales, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Contenido temático:



  • La cadena de producción y distribución de alimentos.

  • Impacto ambiental del consumo irresponsable.

  • Importancia de la alimentación saludable y el consumo de productos locales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad rompehielo: Iniciar con una actividad breve donde los alumnos compartan un producto que consumieron en el día y expliquen qué saben sobre su origen.

    • Presentación del problema: Usando imágenes y breves videos, mostrar a los estudiantes cómo llegan diversos productos a nuestras manos, desde su origen hasta el consumo, destacando el transporte, empaque, y venta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación guiada en equipos: Formar equipos de trabajo para investigar sobre la cadena de producción de diferentes alimentos y su impacto ambiental. Cada equipo se enfocará en un alimento específico (frutas, verduras, cereales, etc.).

    • Análisis de los patrones de consumo: Mediante una lluvia de ideas, discutir cómo los medios de comunicación y las redes sociales influyen en nuestros patrones de consumo.

    • Reflexión grupal